基础教育需要好老师
时间:2020-02-18

“我国当₪큐前基础教育领域存在一些问题,⊙包括中小学超纲超з前↓、学生课外培训负⊿担过重々、评价唯分数导向等。”日前?,在20ⓔ※20北京大学基础∏教育论坛上,中国教育学会副秘书长游森抛出╠╡了当前我国基础教育急需解决的问题。来自全国的400余位专家学者‖|和教▊师共同探讨基▦▩础教育的未来发展。

“现在的学习变成了竞争,所有评价都纳入了应试教育的轨道й。这影响到了我们的视野。”北京*师范大学教授顾明远指出,基础教▌育发展需要一支┕≈素质№▲过硬的教师队伍。⿵

北京四中原校长刘长铭说,很多不善于考试的优ㄨ秀学Ↄ生失去了机会。比获得考试分数更加重要的,是找到自己的人生Ⅶ方向。基础教Ⅳ育阶Θ段的教师,╱╲应该善于发现í学生的兴趣和激情,并引导学≤生为此努⊥力。

“好老师就是好教育。”史家教育集团校长۩王欢认▁▂▃▄为,好老师б需要有★∶热爱教育的定力,最大的挑战不是懂得∝如何教书,而是Ч要让孩子感受๑·ิ.·ั๑幸福的能┍力。

东≒北师范大学附属小学Ⅱ校长于伟★也认为,щ好【老师要理解学生,要知ж道如何给学生“搭梯子”。人大附中拉萨幸福学校校长舒大军表示,∫好老师应该对教育有敬畏ё-感,告诉学生大Ⅹ海在哪里。

《中И国教育报》2020年01月16日第3版 

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